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安全心理及行为学

方案导言：

1、近年来，国内安全事故频发，安全又一次被大家所关注 2、很多管理者认为安全就是因为管理（硬件）不到位，其实除过硬件外，人的自我行为对于安全也是只管重要的 3、古语有云“老虎也有打盹的时候”何况人呢，所有需要从心里明白和清楚人的各类心里。才能真正的做到安全生产 4、很多时候不能单纯的把安全凌驾于某个人，某件事情上，需要针对不同的人，不同的环境，不同的作业方式做不同的分析和判断

解决问题：

1、认识到安全很多情况下是由于人的自我意志产生的
2、明白不同个体对于安全管理的要求
3、明白操作行为对于安全的影响和对策
4、清楚环境对于安全的影响和对策
5、每个人的能力，理解力和判读力不同，对于安全的影响也是不同的，需要针对不同人员采取必要的措施

落地工具：

讲授法，讨论法，游戏法，电影法

内训课程：

第一单元  绪论
安全心理学的定义及发展史
1、心理及其本质
2、安全心理学
3、安全心理学的研究内容
4、安全心理学的主要研究方法
5、安全心理学研究的热门领域
安全心理学的性质
1、安全心理学与普通心理学
2、安全心理学与劳动心理学
3、安全心理学与安全科学
 
第二单元  认知心理与安全
认知心理及其对安全发生影响的一般机制
1、认知心理概述
2、认知心理影响安全的一般机制
感觉与安全
1、感觉及其种类
2、感觉阈限与感受性
3、感觉的特性与安全 
知觉和安全
1、知觉及其种类
2、知觉的特性与安全
3、知觉的恒常性
4、知觉的整体性
5、错觉与安全
记忆与安全
1、记忆及其在安全工作中的作用
2、记忆的过程
3、案例分析
4、记忆的种类与特点
5、提高记忆效率方法十条
思维想象与安全
1、思维及其特征
2、思维的种类与方法
3、思维品质及其对安全的影响
4、想象与安全
 
第三单元  情绪、情感与安全
情绪、情感及其影响安全的一般机制
1、情绪、情感及其产生
2、情绪(情感)的类型
3、情绪的生理变化与外部表现
4、情绪、情感影响安全的一般机制
情绪状态与安全
1、情绪状态与安全
2、恐惧与安全
3、情绪的控制与调节
4、AQ
情感与安全
1、责任感与安全
2、挫折感与安全
3、理智感、美感、荣誉感与安全
第四单元  意志、注意与安全
意志与安全
1、意志概念
2、意志和认识、情绪的关系
3、意志过程
4、意志与决策
5、意志品质与安全生产
6、意志的控制和失控
注意与安全
1、注意及其特性
2、注意的作用
3、注意的外部表现、种类及影响因素
4、注意的生理机制与注意理论
5、注意的品质  

第五单元  个性心理与安全
个性心理及其与安全关系概述
1、个性心理概述
2、个性心理与安全
需要、动机与安全
1、需要
2、需要层次理论
3、动机
4、动机与安全
兴趣与安全
1、兴趣及其种类
2、兴趣的特征
3、兴趣与其他心理现象的关系
4、兴趣与安全
5、兴趣的培养
性格与安全
1、性格概述
2、性格的形成与发展
3、性格的测定
4、性格与安全
气质与安全
1、气质及其类型
2、气质的测定
3、气质与安全
能力与安全
1、能力概述
2、个性的其他品质与能力的发展
3、能力的测定
4、能力与安全
职务分析与安全
1、职务分析的必要性
2、职务分析的内容
3、职务分析的方法

第六单元  操作行为与安全
操作行为分析
1、操作的实质与一般类型
2、人工操作与机器操作的特点比较
3、人的操作行为发生的心理机制
误操作的影响因素
1、注意与不注意
2、不注意与人的意识水平
3、不注意的预防
违章操作的心理分析
1、违章操作的类型
2、违章操作的心理分析
3、违规操作原因分析及其对策
安全心理调适方法
1、安全心理调适的一般方法
2、情绪的控制与调节
3、操作人员的性格调节
4、安全行为激励法
5、安全行为控制法

第七单元  劳动中的心理状态与安全
紧张心理与安全
1、紧张及其产生的原因
2、紧张状态的生理、心理表现
3、紧张心理对安全的影响
4、紧张心理的控制
疲劳、单调与安全
1、疲劳及其分类
2、疲劳的特征
3、产生疲劳的因素分析
4、疲劳与安全
5、单调对安全的影响
6、减少疲劳、克服单调感的办法

第八单元  劳动环境与安全
微气候对劳动者身心的影响
1、微气候对人体的影响
2、微气候对劳动者心理的影响
3、微气候环境的改善与安全生产
照明、色彩对劳动者身心的影响
1、照明对视觉的影响
2、照明对心理的影响
3、照明条件的改善与安全生产
4、色彩对生理的影响
5、色彩对心理的影响
6、色彩与安全
噪声对劳动者身心的影响
1、噪声对人体的影响
2、噪声对心理的影响
3、噪声与安全
4、功能音乐与安全
际关系与安全生产
1、人际关系的形成
2、人际关系的分类
3、人际关系对安全生产的影响
4、改善人际关系的途径与方法

师资阵容：

展示照片：

客户评价：

对于技术性较的课程，讲师采取对比教学法，让学员在熟悉的环境下，轻松地氛围下吸收知识。
能从日常大家熟知的实际事物，案例入手，深入浅出的完成培向训的密切转移，使培训效果达到
意想不到的结果。
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